简答题：
1、心理物理学研究的核心问题是什么？
一百多年来，心理物理学方法不断发展，但它的中心问题仍然是物理量（对身体各感官的刺激强度）与心理量（各种感觉的强度）之间的数量关系问题。在日常生活中可以观察到这样一种数量关系，即感觉强度的增长同刺激强度的增长并不是1 ：1的关系。
2、如何理解绝对阈限和差别阈限的概念？
“刚刚感觉到”意味着这种感觉量正处在“感觉到”与“感觉不到”的过渡地带，而且在从“感觉到”到“感觉不到”的转折点上。
刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫作绝对阈限。绝对阈限的操作性定义：有50%的次数能引起感觉、50%的次数不能引起感觉的刺激强度。
刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫作差别阈限又称为最小可觉差（j.n.d）。差别阈限的操作性定义：有50%的次数能觉察出差别、50%的次数不能觉察出差别的刺激强度的增量。
3、什么是韦伯定律？它的适用条件是什么？
1846 年韦伯发表了他关于重量差别阈限的研究，系统地阐述了差别阈限与标准刺激之间的关系，他指出，差别阈限与标准刺激成正比，并且差别阈限和标准刺激的比例是一个常数，用△T/I=K这个等式表示。其中△T代表差别阈限，I代表标准刺激的强度，K是小于1的一个常数。K也叫作韦伯比例或韦伯分数。后来，费希纳把这个关于差别阈限的规律称之为韦伯定律。这个定律只适用于中等强度的刺激，标准刺激接近绝对阈限时，韦伯比例增加很多。
4、测量感觉阈限的三种基本方法是什么？举例说明它们的实验程序和结果处理。
测量感觉阈限的基本方法有三种，它们是最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。
用最小变化法测量音高的绝对阈限的实验程序和实验结果的计算方法。P82页
用恒定刺激法测定重量的差别阈限的实验程序和实验结果的计算方法。P93页
用恒定刺激法测定手掌的两点阈（绝对阈限）的实验程序和实验结果的计算方法。P88页
用平均差误法测量视觉的长度辨别的差别阈限的实验程序和实验结果的计算方法。P95页
5、什么是75%的差别阈限，它有什么优点？
当要求被试只作两类回答时，只有50%次能与标准刺激区分的比较刺激，实际上是不能与标准刺激区分的比较刺激。在这种情况下，我们就取75%次感觉重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的上限，因为它处在50%次与100%次感觉重于标准刺激的比较刺激之间的中点；同理，我们取25%次感觉重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的下限。这样求得的差别阈限与前面规定的阈限的操作性定义并不相符，所以称之为75%的差别阈限。因为25%次感觉重于标准刺激的比较刺激也就是75%次感觉轻于标准刺激，这样，上限和下限与标准刺激比较就都有75%的次数可以辨别。
6、在感觉阈限的测量中，如何鉴别和抵消各种误差？
用最小变化法进行实验时，当递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值且差异显著时，就可以断定被试存在着习惯误差。当递减系列的阈限大于递增系列的阈限且差异显著时，被试就有期望误差。为了消除习惯和期望误差，我们在用最小变化法来测阈限时，就不能只用一种系列的刺激，而应该是递增和递减系列交替进行，而且二者的次数还应相等，这样还可以平衡练习和疲劳因素对两种系列造成的影响。在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激是继时呈现的，这就可能产生时间误差。为了消除时间误差的影响，在整个实验过程中，就不能总是先呈现标准刺激后呈现比较刺激，而要使标准刺激的呈现先后各半。在平均差误法中，为了消除空间误差，标准刺激在左边和右边的次数应各占一半。为了消除动作误差，被试从长于和短于标准刺激处开始调节的次数也各占一半。
7、信号检测论相对于经典心理物理学方法的优点是什么？
信号检测论（SDT）对心理物理学的贡献，就是使实验者可以用一些方法测量反应的倾向性，并使测得的被试的辨别力不受反应倾向性的影响。
8、信号检测论中，击中率和虚报率是如何随标准而变化的？
在色子游戏中当我们判断特殊色子是3还是0的标准发生变化时，击中率、虚报率等就会发生相应的变化。随着标准愈来愈高（总点数变大），击中率愈来愈小，但虚报率也愈来愈小，另外，同一标准下的击中率与虚报率之和，也不等于100%.
9、什么是ROC曲线？如何根据曲线分析被试的分辨力和判断标准？
接受者操作特征曲线简称ROC曲线，在心理学上又称等感受性曲线。这就是说，曲线上各点反映着相同的感受性，它们是对同一信号刺激的反应，不过 是在几种不同的判断标准下所得的结果就是了。
将具有不同分辨能力的被试的实验结果画在一起，便可得到一组d‘不同的ROC曲线。图中连接（0，0）和（⒈0，⒈0）的45°对角线是代表被试的辨别力等于0的一条线，也可以说是击中率等于虚报率的一条线。ROC曲线离这条线愈远，表明被试的辨别力愈强。图4-22 P127页
当信号本身的强度很大或被试的感受性很高时，信号容易被觉察，因此ROC曲线向左边弯得更高；当信号较弱或被试的感受性较低时，ROC曲线就向45对角线*拢。换句话说， ROC曲线的曲率是由信号强度和被试的感受性共同决定的，而与被试的判断标准无关。当被试的判断标准高时，他倾向于少说信号，A点。当被试的判断标准低时，他倾向于多说信号，C点。图4-23 P127页 图4-21 P125页。
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10、怎样计算d‘和β？影响d’的因素是什么？影响β的因素是什么？
d‘=ZN－ZSN就是击中率P（y/SN）对应的Z分数与虚报率P（y/N）对应的Z分数之差。
??SN（c） OSN
β=-又可写为β=-
??N（c） ON
影响β的因素有：信号出现的概率P（SN）和对被试回答的奖惩办法。
11、有无法和评价法的实验程序是怎样的？比较二者的优缺点。
有无法要求事先选定SN刺激和N刺激，SN和N的差别要比较小，约接近被试的辨别阈限。并规定SN和N出现的概率，然后以随机方式呈现SN或N，要求被试回答，刚才的刺激是SN还是N.
在信号检测论的实验中我们可以首先回答有信号或无信号，然后说明我们对回答的确信程度，这就是评价法的实验。
用评价法的结果，强度不同的感觉就分属于不同的评价等级，反应的把握程度就可以表达出来，从而也就避免了有无法中感觉强度不同，只用有信号或无信号来反应的简单做法，而保留了较多的信息。由于评价法在一轮实验中使用了多个标准，故它可以获得有无法多轮实验才能得到的结果。
12、评价法中低标准下的击中率和虚报率为什么应该是累计概率？
对C5 来说，击中率P（y/SN）是当SN呈现时被试以“6”反应的概率。对C4而言，击中率P（y/SN），除了SN呈现时以“5”反应的概率以外，还应加上以“6”反应的概率。因为当被试把标准定在C4时，就意味着对任何大于或等于C4的感觉都以“y”（是信号）反应，凡大于或等于C5的感觉也必然大于 C4，所以对于C4来说，P（y/SN）应为SN呈现时以“6”和“5”反应的概率的总和。其余标准下的P（y/N）以此类推。因此，对于C5以下的各标准来说，击中率P（y/SN）都应该是累计概率。各标准下的虚报率P（y/SN）也应以类似方法计算。
fN（x） fSN（x）
概
率
密
度
x3 x4 x1 x2
1 2 3 4 5 6
C1 C2 C3 C4 C5
评价法反应图示
13、什么是费希纳定律？它与韦伯比例有什么关系？
费希纳定律-感觉量与刺激量的对数成正比，这就是韦伯-费希纳定律。
韦伯比例-1846年韦伯发表了他关于重量差别阈限的研究，系统地阐述了差别阈限与标准刺激之间的关系，他指出，差别阈限与标准刺激成正比，并且差别阈限和标准刺激的比例是一个常数，用△T/I=K这个等式表示。其中△T代表差别阈限，I代表标准刺激的强度，K是小于1的一个常数。K也叫作韦伯比例或韦伯分数。
费希纳在韦伯研究的基础上，进行了大量的实验研究。提出了感觉与刺激强度的关系并非是一对一的，而是成对数的依存关系。两个定律只适用中等强度的刺激。
14、举例说明心理顺序量表、等距量表和比例量表的制作方法。
顺序量表是一种比较粗略的量表，它既无相等单位又无绝对零点，只是把事物按某种标准排一个顺序。⑴对偶比较法是把所要测的刺激配成对，逐对呈现给被试，让被试判断在两个刺激中哪一个某种特性更明显。若有n个刺激，一共可配成n（n－1）/2对。以消费者对某种商品颜色喜爱程度的实验为例。P82页。⑵等级排列法是一种更为直接的方法，它要同时呈现所有的刺激，让被试根据一定的心理特点，将其中最优的刺激排在第一位，把最差的刺激排在最后，其他刺激依次排在中间，以等级来表示与各刺激相应的心理量的顺序。卡特尔对当时10个著名的天文学家排过等级。P100页。（参考书上）
等距量表是一种有相等单位但没有绝对零点的量表，因此它只能做加减运算，不能做乘除运算。⑴感觉等距法是一种制作心理等距量表的直接方法。特点是让被试把两个感觉的距离分成几等份。可以同时分成几个等份，也可以用一次分成两个等份的方法，最后分成几个等份。以二等分法制作一个音高的等距量表。P102页。⑵差别阈限法是制作心理等距量表的一种间接方法。费希纳提出，差别阈限（△T）造成了最小可觉差（j.n.d），因而j.n.d可以用作单位来测量感觉量的大小。（参考书上）
比例量表既有绝对零又有相等单位，因此它除了可以测量对象之间的差别，还可以确定它们之间的比例。⑴分段法是制作心理比例量表的一种直接方法。这种方法是通过把一个感觉加倍或减半或取任何其他比例来建立心理量表。以线段长度的比例为例，说明如何用减半法制作比例量表。P108页。⑵数量估计法用数量估计法制作比例量表比分段法简单易行。它要求被试对各种刺激引起的感觉量直接用数字估计。斯蒂文斯1975年的一项数量估计实验。P110页。（参考书上）
15、什么是斯蒂文斯定律？它与费希纳定律有什么不同？
幂定律指的是心理量S（如长度的主观单位）是物理量I（如线段的长度）的幂函数，用公式表示即S=kIn.这就是斯蒂文斯提出的幂定律或称斯蒂文斯定律。
费希纳定律-感觉量与刺激量的对数成正比，这就是韦伯-费希纳定律。
第六章 单因素实验设计方差分析
1、科学的心理实验方法主要包括两部分内容，实验设计和统计处理。
2、实验的效度是实验的核心，在审视一个实验设计时一般从两方面来看，一是看实验的内部效度，一是看实验的外部效度。
3、实验设计的内容包括：（1）单因素实验设计，包括单因素被试间设计、单因素被试内实验设计，以及拉丁方实验设计等。（2）多因素实验设计，包括多因素被试间设计、多因素被试内设计、混合实验设计。
4、当两个总体没有差异，而统计推论的结论说有差异，就犯了Ⅰ类错误；当两个总体存在差异，而统计推论的结论说没有差异，就犯了Ⅱ类错误。Ⅰ类错误的发生概率用α表示，Ⅱ类错误发生的概率用β表示。
5、 ω2是自变量和因变量联系强度的指标，表示因变量随自变量变化的比例，其范围为0.00～1.00.柯亨建议用一个粗略的标准来表示自变量与因变量联系的强度。当ω2≤。01时自变量与因变量联系很弱，实验效果很差。ω2≈。06时自变量与因变量联系中等，实验效果中等。ω2≥。15时自变量与因变量联系较强，实验效果好。
第七章 因素实验设计方差分析
1、 简单效应检验方法常用的Tukey HSD检验法。
第八章 因子分析
1、KMO值是相关系数与偏相关系数的一个比值。KMO值最大接近1.KMO值小，对因子分析不利。
2、 直接斜交旋转有一个参数δ。δ=0时，因子最倾斜。δ的负值越小，因子越不倾斜。
【结尾】以上是关于“心理实验设计复习串讲资料5”的全部内容，获取更多关于河南省自考的相关资讯，如河南自考报名时间、报考条件、自考专业等，敬请关注自考网。
